Merci à Patrick et Anne-Marie, bénévoles Lire et faire lire, qui sont venus raconter des histoires samedi, aux petits et aux grands.
Et un grand BRAVO à toute la belle équipe de L’Art et Création, pour ce “Troc lez’arts” si réussi et original !
Pour consulter les résultats de l’étude du Centre national du livre, cliquez sur l’image ci-dessous, ou bien téléchargez la version pdf : Les français et la lecture CNL 2017
L’association l’Art et Création propose à Saint Agathon (commune du Pays de Guingamp) des ateliers d’arts plastiques pour tout public, depuis près de 20 ans.
Cette année, elle met en place “TROC LES’ARTS” le 8 avril prochain. Au programme :
Parmi ces animations, des lectures seront proposées par les bénévoles du dispositif Lire et faire lire 22.
Donc si vous avez le temps et l’envie de lire des histoires à voix haute le 8 avril à St-Agathon, n’hésitez pas à nous contacter afin d’organiser un roulement des lectrices et lecteurs.
Voici les créneaux proposés : 10h/12h et 14h/18h et le contact : culture@laligue22.org
Nathalie Larvol : 06 83 84 29 30 – Programme complet : Troc lez’arts programme –
Pour cette formation, ils ont rencontré Julien Stéphan, clown, comédien, dramaturge, cascadeur, musicien… Un personnage!
Au programme : Mise en voix de textes. Le but était de voir toutes les ouvertures possibles à la lecture d’un texte.
En quelques exercices, les bénévoles ont pu s’exprimer en utilisant une voix autre que la leur, lu chacun des passages de livres jeunesse. Ils ont lu le même texte “à la manière de”, avec des consignes plus farfelues les unes que les autres: exprimer la peur; présenter la météo, être une ogresse mise en appétit ou le grand seigneur des forces du mal, ou encore un “pauvre petit lapin qui a peur dans la forêt”.
Maître-mot de la journée: transmette un contexte par la voix , la posture de lecture.
Ne pas hésiter à s’entraîner à lire un texte à plusieurs voix, à prendre des intonations particulières… A exacerber les émotions écrites ou sous-entendues dans le texte.
Il faut organiser son “set de lecture” comme un voyage, faire monter l’émotion, la tension, du premier au dernier livre.
ET SURTOUT: Partager le plaisir de jouer le texte.
Merci à la médiathèque de Loudéac et à Julien Stéphan pour cette journée de formation.
Formation lire aux primo-arrivants
Bonjour à toutes et à tous,
Voici quelques exemples de ce que vous pouvez trouver dans les booktubeurs:
Ce lundi 6 février à Lannion, dans l’espace Sainte Anne, s’est tenue la formation “Lire avec les pré-adolescents”. La formation était présentée par Agathe Kalfala, coordinatrice de Lecture Jeunesse.
Lecture Jeunesse est un centre de ressources et de formation qui a pour cible les adolescents et le jeunes adultes. L’association, forte de ses 40 ans d’expérience, étant son spectre aux pré-adolescents. Et c’est le sujet de la formation pour Lire et faire lire.
Commençons par le commencement: c’est quoi, un pré-ados?
Le pré-adolescent est défini par sa tranche d’âge, entre 9 et 12 ans. C’est l’élève de CM2, de 6e, de 5e. Au regard des bénévoles de la formation, on peut retenir des termes tels “rupture, rebelle, désir de grandir, questionnement, sensible, fragile, curieux”. La pré-adolescence, c’est le moment de changement, de transition, de transformation. Le regard change: celui que l’on porte sur soi, celui que l’on porte sur les autres. De nouveaux codes apparaissent, on assiste à une prise de possession de soi, à l’affirmation d’un univers propre. Il faut faire face à une autonomie nouvelle (aller et rentrer seul du collège, avoir les clés de la maison..), à un rythme nouveau aussi. Fini les longues récréations, les horaires changent, le nombre d’adultes auxquels on est confronté…
Le collège, c’est aussi un nouveau vocable, wesh!
Pour comprendre le phénomène de transformation des ados, une petite vidéo peut vous éclairer en cliquant ici.
Les cahiers d’Esther, la bande-dessinée de Riad Sattouf, peut également vous donner une idée de la vie des pré-ados.
Et ils lisent quoi, ces pré-ados?
Les pré-ados ont un rapport particulier aux médias. Ils ont leurs propres revues (Par exemple: “Julie”, “Le Monde des Ados”…). Ils regardent les Youtubeurs, comme Norman, Cyprien, Squeezie, sur leur chaîne Youtube. Ils passent beaucoup de temps sur internet. Alors, comment lire avec les pré-ados?
On peut lire des albums avec eux, comme Les arbres pleurent aussi d’Irène Cohen-Janca, ou Malala de Raphaële Frier.
Pour les romans, il ne faut pas hésiter à lire des extraits, pas forcément le début, parfois même juste la fin. On peut ainsi faire cogiter les jeunes, leur demander d’imaginer ce qui se passe avant l’extrait, ce qui se passe après…Pour vous aider dans vos choix d’ouvrages, vous pouvez consulter notre malle thématique , la revue Lecture Jeune dont tous les numéros de plus de deux ans sont disponibles en pdf. Parlez-en avec les bibliothécaires!
